Фанатка, упомянув, как Дину понравилось быть ролевиком (в эпизоде 8.11), принимая участие в ролевых играх живого действия, поинтересовалась, рассматривали ли они когда-нибудь возможность участия в таких играх в реальной жизни?
Джаред: Это было реально здорово!
Дженсен: До тех пор, пока я не грохнулся рожей прямо на землю.
Джаред: И это было отпадно!... В детстве я часто ходил на разные Фестивали эпохи Возрождения.
Дженсен: Все в детстве ходили на такие фестивали. Другой вопрос - ты в костюмы переодевался?
Джаред: Даже не знаю, не думаю, что переодевался в какие-либо костюмы.

Дженсен показывает типа "Ну, вот"!

Джаред: В следующий раз обязательно в кого-нибудь наряжусь... В кожаных брюках реально очень тяжело двигаться. В настоящих кожаных брюках. (Дженсену) Ты надевал кожаные брюки? Я - да.
Дженсен: Не понимаю, почему ты не одевал свои собственные (кожаные штаны).
Джаред: Надо было.
Дженсен: Я уже не знаю, в кого я только ни переодевался. Они наряжали меня в разные странные костюмы. ... Ледерхозен (прим. национальная одежда баварцев и тирольцев, в которую Дракула нарядил Дина в эпизоде 4.05), в костюм физкультурника (4.13)... медицинскую одежду (прим. scrubs - так называется роба, униформа и для медиков, и для больных - 2.01, 5.08, 5.11 и т.д.).

Фаны: "Пуддинг!"
Дженсен: Ага, "Пуддинг!"... И моя жена тоже (как и Джаред) помешана на всяких ярмарках эпохи Возрождения и последние годы заставляет меня хоть чисто символически принаряжаться… У неё был такой хвостик, типа как лошадиный хвост. Видели такие в костюмах эпизод Возрождения?... А-а, проехали!
Джаред: Чего?
Дженсен: Следующий вопрос.
Джаред: Нет, нет, нет, нет, нет! Чего???
Дженсен: Ну, это такие… такой, вот здесь… Следующий вопрос!
Джаред: Чего?
Дженсен: Да не знаю я…

В это время послышался цокот лошадиных копыт, который изобразил кто-то из группы Lounden Swain.
Дженсен начал подпевать.
весь текст для участников СОО
найдите мне. покажите, куда это какой там хвост можно присобачить)
чего? (с)
ЗВЕЗДЫ ГОЛЛИВУДА В КОСТЮМАХ ЭПОХИ ВОЗРОЖДЕНИЯ

---

Пишет  Ё-моё:

Как могу я...
.................................................. ....«Как могу я тебя не любить?»
.................................................. ...........................Анна Ахматова
В сердце спрятана нежность… И боль…
Так судьбой уготовано, видишь ли,
Знать, что ты – и запрет, и любовь,
Знать, что я - и родная, и лишняя;
Знать, что ты – то ли грех, то ли дар,
Знать, что я – то ль реальность, то ль вымысел…
И за скобки небесных литавр
Наш роман недочитанный вынесен…
Как могу я тебя не жалеть?
Разве ты – не печаль моя главная?
Оттого и закатная медь
В душу льётся тревогой расплавленной;
Как могу я не верить, не ждать?
Ждёт ведь ливня трава придорожная…
Я надеюсь – опять и опять,
Ты же – радость моя невозможная;
Между нами – тончайшая нить,
Ты – во мне – маетой внутривенною…
Как могу я тебя не любить?
Ты же – мир мой…
И жизнь…
И Вселенная…
Людмила Клёнова

@темы: стихи

---

04.10.2015 в 15:11

Пишет  Taho:

Абаддон
В короткометражном фильме Абаддон (Abaddon) режиссёра Рожерио Силва (Rogerio Silva) задействована лишь пара танцоров. Они символизируют обогащающую и разрушительную страстную любовь. Когда он пытается её удержать, она медленно сгорает.

Лиричность, возникающая из тематики и дымовых эффектов в симбиозе с музыкой, превращает этот фильм в момент откровения, когда возникает понимание, что любовь может быть разрушительной, если питается лишь страстью.



(с)

@темы: видео, танцы

---

Пишет  eshli_lilu:

Осень)

@темы: арт, осень, ми

---

автор  ~MiRta~:
Для dfhbfwbb.dg

Из чего делалось.Стоки.

@темы: арт, ми, сказки

---

Пишет  Johny&Mary:

Имя "Люцифер" стало синонимом Сатаны только в 17 веке. Ранее, в эпоху античности, этим именем называли утреннюю звезду, Венеру (само слово означает "лучезарный", "светоносный"). Так же имя Люцифер было широко распространено в поздней Римской Империи. Одного из ранних христианских святых звали Люцифер Каларийский (4 в. н. э.)

---

Пишет  krysenok911:
Пишет  Talie:

«Вот смотрите, жарим мы картошку. Получается у нас "жареная картошка", с одной "н", порядок. Другой случай: жарим мы картошку и решили добавить к ней грибы для вкуса. Тогда у нас есть зависимое слово и получается "жаренная с грибами картошка", с двумя "н", но вроде бы все логично. А может быть случай, когда мы пожарили картошку, положили её на тарелку и решили добавить грибочков. Получается "жареная картошка с грибами", и тут опять одна "н". Понимаете, все зависит от того, в какой момент вы добавили грибы.
Или возьмите мороженое, замороженное до -18... это разносит иностранцам мозг вдребезги» ©

---

---

(с)

@темы: любимое, грива, ми

---

взяла тут
и ручки ещё греет) красава))

---

Пишет  Ё-моё:

Когда душа, как выжатый лимон-
Не трогайте её..оставьте в блюдце...
Какие песни? - Песни не поются.
А то, что слышится - всего лишь стон.
Чай заварите крупно-листовой,
Покрепче, потемней, поароматней...
Тогда, быть может, станет вам понятней:
Душа - она не тело с головой...
Налейте в чашку, всыпьте сахарку
Пол ложечки и сдобрите лимоном,-
Остатками! - не выдавленным стоном...
И тело оживёт, уняв тоску.
Свежее станет ваша голова,
Универсальный счётчик-вычислитель.
Накройте ноги пледом, утеплите, -
(Всегда права народная молва.)
Всё хорошо: есть, чем отдать поклон,
Чем улыбнуться каждому при
встрече,
Лишь в сердце боль ничто вам не
излечит,
Пока душа - как выжатый лимон

Автор Шрайк

@темы: стихи, бытиё

---

Пишет  irinasav:

*

поменяла на качество)

запись создана: 28.09.2015 в 15:43

@темы: фотоопы, сиамы

---

Пишет  (sesjka):

Мое воскресное настроение на пару с Джеями шкалит то вверх то вниз.

дальше

@

@темы: сиамы

---

от Nadin7

---

Пишет  marykapa:

@темы: сиамы

---

17.09.2015 в 05:26

Пишет  Солерно:

В цитатник, чо)

17.09.2015 в 06:22

Пишет  Тихе:

Оригинал взят у в Nuts and Bolts

Чак Паланик о словах, которые должен забыть писатель

Через шесть секунд вы начнете меня ненавидеть.
Но через шесть месяцев вы станете писать лучше.

С этого момента – по крайней мере, в ближайшие полгода – я запрещаю вам использовать мыслительные глаголы. А именно: «думать», «знать», «понимать», «осознавать», «верить», «хотеть», «помнить», «представлять», «желать» и сотни других, к которым вы так любите прибегать.

В этот список также должны войти: «любить» и «ненавидеть».
И: «быть» и «иметь». Но к ним мы вернемся позже.
До самого Рождества вы не сможете писать: «Кенни интересно, рассердилась ли Моника, что прошлой ночью он ушел».

То есть вам придется писать что-то вроде: «Затем по утрам Кенни отсутствовал, дожидался последнего автобуса, до тех пор пока не брал такси и возвращался домой, где видел, как Моника притворяется спящей – притворяется, потому что она никогда не могла спать спокойно тогда утром. Она всегда ставила только свою чашку кофе в микроволновку. Никогда не его». Вместо того чтобы сделать героев знающими что-то, вы должны придумать детали, которые помогут читателю лучше узнать их. Вместо того чтобы заставить персонажей желать чего-то, вы должны описать все именно так, что сам читатель это захочет.


Не нужно писать «Адам знал, что он нравится Гвен». Гораздо лучше «Между уроками Гвен прислонялась к его шкафчику, когда он подходил к нему, чтобы открыть. Она закатывала глаза и медленно уходила, оставляя след черных каблуков на крашеном металле и запах своих духов. Кодовый замок все еще хранил тепло ее задницы. В следующий перерыв Гвен снова будет здесь же».

Никаких сокращений. Только специфические эмоциональные детали: действие, запах, вкус, звук и чувства.

Как правило, писатели прибегают к мыслительным глаголам в начале части. (В таком виде они становится чем-то вроде «Формой отчетности», и я еще выскажусь против нее чуть позже.) То есть они устанавливают с самого начало интенцию всей части. А то, что следует дальше – это словно иллюстрация.

Например: «Брэнда знала, что не успеет. С самого моста была пробка. Ее телефон садился. Дома ждали собаки, которых надо было выгулять, или там был беспорядок. К тому же она обещала соседям полить их цветы…» Вы видите, как первое предложение перетягивает на себя смысл последующих? Не пишите так. Переставьте его в конец. Или измените: «Брэнда никогда бы не успела всего в срок».

Мысль абстрактна. Знание и вера нематериальны. Ваша история будет сильнее, если вы покажете только физические действия и материально воплотите отличительные черты ваших героев, а читателю самому позволите думать и знать. А также любить и ненавидеть.

Не сообщайте читателю: «Лиза ненавидит Тома».
Вместо этого дайте конкретный пример, как адвокат на суде, деталь к детали. Представьте доказательства. Например: «Во время переклички, в тот момент, когда учитель назвал имя Тома, а он еще не успел ответить: «Здесь», Лиза громко прошептала: «Подтертая задница»».

Одна из самых частых ошибок начинающих писателей в том, что они оставляют своих героев в одиночестве. Вы пишете – и можете быть одни. Читатель читает – он также может быть один. Но ваш герой не должен оставаться наедине с собой. Потому что тогда он начнет думать, беспокоиться и интересоваться.
Например: «Ожидая автобус, Марк начал беспокоиться о том, как долго продлится поездка…»
Но лучше написать: «По расписанию автобус должен был прийти в полдень. Марк посмотрел на часы – было 11:57. Отсюда была видна дорога до самого торгового центра, но автобуса на ней не было. Без сомнения, водитель припарковался на другой стороне и вздремнул. Водитель спит, а Марк вот-вот опоздает. Или хуже, водитель напился – и Марк отдал свои семьдесят пять центов, чтобы умереть в дорожной аварии…»

Когда герой один, он может начать фантазировать или что-то вспоминать, но даже тогда вы не имеете права использовать мыслительные глаголы или каких-то их абстрактных «родственников».

И не надо глаголов «забыть» и «помнить».
Не надо никаких переходов типа «Ванда помнила, как Нельсон расчесывал ей волосы».
Лучше: «Тогда, на втором курсе Нельсон проводил по ее гладким, длинным волосам своей рукой».
Опять же – расшифровывайте, не надо писать коротко.

Еще лучше – быстро столкните одного героя с другим. Пусть они встретятся и начнется действие. Позвольте их действиям и словам показать их мысли. А вы сами держитесь подальше от их голов.

Когда начнете избегать мыслительных глаголов, с большой осторожностью используйте пресные глаголы «быть» и «иметь».
Например: «Глаза Энн были голубые», «Энн имела голубые глаза».
Лучше так: «Энн закашлялась и начала махать перед своим лицом, чтобы отогнать сигаретный дым от своих голубых глаз, а потом улыбнулась…»

Вместо бледных, утверждающих «быть» и «иметь» попробуйте раскрыть детали портрета своего героя через действия и жесты. Тогда вы покажете свою историю, а не просто расскажете ее.
И тогда вы научитесь расшифровывать своих героев и возненавидите ленивых писателей, которые ограничиваются «Джим сел около телефона, спрашивая себя, почему Аманда не звонит».

Пожалуйста. С этого момента вы можете меня ненавидеть, но не используйте мыслительные глаголы. Я готов поспорить, после Рождества вы сами не захотите к ним возвращаться.

Домашняя работа на этот месяц.

Выкиньте из каждого предложения мыслительный глагол: устраните его, «расшифровав». А потом пройдитесь так же по какой-нибудь художественной литературе. Будьте безжалостны.
«Марти представил, как рыба прыгает в лунном свете».
«Нэнси вспомнила, как попробовала вино».
«Ларри знал, что он мертвец».

Найдите их и перепишите. Сделайте фразы сильнее.

@темы: чтиво

---

Пишет  *Sometime*:

отсюда)))

kamidiox.tumblr.com/post/130449842208/if-i-had-...

@темы: арт, ми

---

Пишет  Орикет:

NJCon-2015

@темы: сиамы

---

Пишет  Орикет:

@темы: котэ

---

Пишет  Ksenia_A:

people

















милые кости

@темы: ч/б